行政長官林鄭月娥表示，古今中外，愛國都是天經地義的事，背叛國家被視為非常嚴重的罪行，天理不容，認識和學習中國歷史、文學和中華文化是建立愛國主義的基礎。而中聯辦副主任譚鐵牛就表示，在當前大背景下，在香港加強愛國主義教育，有重大深遠得意義。
林鄭月娥出席一個愛國主義教育論壇時指出，香港在回歸前後都未有系統的愛國主義教育，反而在學校推動國民教育被別有用心的人污名化，可以說是遺害甚深，但不應因此否定絕大部分香港人是愛國的。
她又指自她上任以來已將認識中國歷史文化和國情放在教育重點之一，這幾年來有不少成效，又指培育青少年的愛國情懷是政府、教育界、家長和各界人士需要共同承擔的責任，近年來一些別有用心者和外國勢力，刻意誤導青少年對國家的認識，模糊國民身份，甚至鼓吹進行極端的行為，各界更要攜手合作，合力在香港推行愛國主義教育和弘揚愛國主義精神，糾正青少年價值觀。
而中聯辦副主任譚鐵牛在致辭時就表示，近年來香港愛國主義教育，被一些別有用心的人污名化、妖魔化，甚至出現青少年反對自己國家，污蔑自己民族的怪事，特別是2019年的修理風波，一些懵懂的少年，在街頭迷失自我，讓人心疼，去年以來中央作出一系列撥亂反正的重大決策，讓香港從黑暴浪潮中走出來。
他說，香港的教育絕不能培養長著一張中國臉，卻不是中國心，缺少中國味的人，應當理直氣壯，讓愛國成為香港普遍的價值追求。
前立法會主席曾鈺成就說，愛國主義教育的關鍵在於學生對國家的歸屬感和認同感，如果未能培養學生的國民身份認同感，無論國家發展多好，學生都不會感到是自己光榮和驕傲，以及作為中國公民對國家的義務。
曾鈺成又指出，回歸後進行愛國教育是天經地義，而且認識國情的機會增加了很多，反問為何以前不用特別強調愛國主義教育也能培養不少愛國者，現時國家有很多成就可以作為愛國教育素材，但本港年輕人的愛國表現卻讓人心痛。
